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伏彩瑞出席世界教育創新峰會 輸出中國教育創新經驗

時間:2019-09-23 03:31點擊:
  

  11月21日電 近日,2017年世界教育創新峰會(以下簡稱“WISE”)在卡塔爾多哈開幕。來自教育、科技、社會創業、全球發展、媒體和慈善等多個領域的全球創新領袖齊聚多哈,圍繞“共存共創:學習共處與合作”的主題進行跨界研討,共計約100個國家的2000余名嘉賓參與。滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞作為本屆峰會WISE教育項目獎評審團的唯一中國評委受邀出席并發表英文主題演講。

滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞在多哈WISE大會發表英文演講

  峰會期間,伏彩瑞向大會嘉賓介紹了推進教育優質均衡發展的“互+計劃”模式。“在全球發展不確定性加劇的時代,我們更應當思考教育的價值”,伏彩瑞表示,當前全球很多國家都存在教育資源不均衡的問題,而滬江已經用互聯網探索出了一條“低成本、低門檻、可復制、可持續、高效率”的教育創新之路,能夠為其他國家的教育創新和均衡發展提供借鑒。中國經驗和滬江模式在會場受到追捧,引起眾多海外媒體關注并對伏彩瑞進行了采訪。來自英國、巴西、加納、剛果等國的嘉賓則紛紛向滬江表達合作意向,期待“互+模式”能夠輸出海外,幫助當地教育實現優質均衡發展。

  WISE演講輸出“中國經驗”

  伏彩瑞在演講中介紹的滬江模式獲得了與會者的廣泛討論。滬江模式被稱之為一場“教育革命”。WISE教育獎是全球范圍內首個教育領域的大獎,旨在表彰在教育領域做出突出貢獻的個人或團隊。這一獎項與文學、和平以及經濟領域的其他國際獎項共享聲譽,被譽為“教育界的諾貝爾獎”。

  伏彩瑞在演講中表示,過去十幾年,中國經濟快速發展,為世界經濟振興起到了重要的推動作用;而中國互聯網尤其是移動互聯網,走在了世界的前列,中國在創新層面的發展也令人震驚。

  “滬江是真正創新的互聯網教育科技驅動的公司。首先,我們不走offline,是完全純粹的online,沒有地域和空間的限制。其次,我們解決了大規模化的問題,覆蓋的用戶量級也是全球最大的,滬江模式應用范圍很廣,包括基于互聯網的教育公益項目‘互+計劃’——幾個特性‘可持續、可復制、低投入、低門檻’,已經將整個解決方案滲透到了中國3000所鄉村小規模學校,幫助解決教育資源平衡性。”伏彩瑞表示。

  截至目前,滬江在全球用戶突破1.6億,其中移動端用戶達1.3億,已經成為全球最大的互聯網學習平臺。滬江擁有業內最完整的學習產品矩陣,從一系列學習工具形成的巨大流量入口,到優質課程平臺滬江網校、實時互動在線教育平臺CCtalk完成流量轉化,構建起完整的生態閉環,為用戶提供語言、留學、升學、職場、興趣等教育內容。

  “全球很多國家都普遍存在著教育資源不均衡的問題,我們相信,我們能夠將這個十分有效的解決方案,推廣到全球更多的國家,為全世界的教育創新和均衡發展做出一些貢獻。”伏彩瑞認為,滬江以及“互+計劃”的互聯網教育模式創新能夠給其他國家提供借鑒。

  據了解,已經有非洲國家通過聯合國訓練研究所(U. N.Institute for Training and Research -- UNITAR)和其他 N,與滬江洽談教育合作。很多在與滬江洽談合作,包括漢語在線教學以及本國互聯網教育教學系統的搭建。對此,伏彩瑞建議,那些尚未用上互聯網教育的國家或地區,要多嘗試跟成熟地區的機構或者企業合作來完善本國教育發展,這些方法如果行之有效,可能會幫助他們國家節省三至五年互聯網教育基礎建設的時間。

伏彩瑞與馬耳巖小學學生一起上網絡公益課程

  “互+計劃”引發關注

  “遺憾的是,自2009年設立WISE教育項目獎以來,尚未有中國的教育項目獲選。而中國的教育創新,特別是互聯網對教育創新的推動已經有了成功的案例,應該受到更多的關注。”作為WISE唯一的中國評委,伏彩瑞表示。

  2015年10月,滬江發起“互聯網+教育”公益項目——互+計劃,打造了全新的互聯網支教模式。它打破時空限制,用互聯網思維開展線下和網絡雙線并行的支教行動,不再局限于固定時間、固定地點,不會因為地域或資源問題被中斷,減少了人力物力的投入,讓大規模、可持續的支教成為可能。

  伏彩瑞分享了兩周前到河南省三門峽市盧氏縣走訪的經歷。盧氏縣是河南省海拔最高、面積最大、人口密度最小、最偏遠的國家級貧困縣。近一年來,盧氏縣利用滬江“互+計劃”教學教研互聯互通,參與網絡課程,實現教育優質均衡發展,被教育主管部門高度關注。

  在距離縣城150公里的馬耳巖小學,伏彩瑞和孩子們一起上課。這所學校在大山深處,只有 6 位教師、48 位孩子,屬于盧氏縣教育發展最落后的學校之一。馬耳巖小學在滬江互+計劃的鏈接下,開展了網絡“雙師課堂”的教育創新實踐。每個班級只用一臺電腦、一根網線、一個攝像頭,通過滬江CCtalk平臺就能接入中國甚至世界上的優質教育資源。

  僅僅兩年時間,互+計劃就連接起全國30個省份的3000多所中小學,影響10萬多名教師和100多萬學生。互+計劃解決大規模的教育資源不均衡問題,實現了從公益創新到社會創新的改變。

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